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Diretrizes para o Fortalecimento do Ensino Técnico e do Ensino Superior de São Paulo
As Diretrizes para o Fortalecimento do Ensino Técnico e do Ensino Superior do Estado de São Paulo constituem um instrumento estratégico de orientação para políticas públicas educacionais para o período de 2026 a 2027. Elaborado pela Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação, o documento busca contribuir para o fortalecimento do sistema educacional paulista, reconhecendo o papel central do ensino técnico e do ensino superior no desenvolvimento econômico, social e territorial do Estado. Nesse contexto, oferece subsídios técnicos para gestores públicos, instituições de ensino, sociedade civil e demais atores envolvidos com a agenda educacional.
A proposta tem como base um diagnóstico amplo e fundamentado sobre a trajetória, a situação atual e os principais desafios do ensino técnico e superior em São Paulo, analisando aspectos como acesso, permanência estudantil, qualidade da formação, desigualdades territoriais e a articulação entre educação e mundo do trabalho.
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Acesse os documentos
Apresenta, de forma visual e sintética, os objetivos estratégicos, as recomendações e as principais ações que orientam as diretrizes.
Veja AquiDocumento técnico que reúne diagnóstico detalhado do ensino técnico e do ensino superior, com análises aprofundadas, gráficos, dados e informações completas.
Leia Aqui!Versão sintética do documento técnico, que apresenta os principais dados e análises, com o objetivo de ampliar e facilitar o acesso ao conteúdo central das diretrizes.
Leia Aqui
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Objetivos estratégicos
O documento organiza sua proposta a partir de quatro objetivos estratégicos centrais:
Esses objetivos orientam as recomendações técnicas e políticas apresentadas nas diretrizes e estão alinhados às ações e metas do PPA 2024-2027 e com os ODS da ONU.
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Elaboração
O documento foi elaborado pela Coordenadoria de Ensino Técnico e Superior da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação, responsável por promover ações voltadas ao desenvolvimento, à qualificação e à expansão do ensino técnico e do ensino superior, bem como pela produção de estudos, diagnósticos e informações técnicas que subsidiam a tomada de decisão no âmbito da política educacional paulista.
Para a construção das diretrizes, foram utilizadas bases oficiais de dados, com destaque para informações do INEP, além de dados administrativos e institucionais do próprio Estado.
As diretrizes configuram-se como um instrumento estratégico complementar aos demais processos e instrumentos de planejamento do Estado. Sem substituir iniciativas futuras mais abrangentes e participativas, o documento busca qualificar o debate público e orientar decisões de curto e médio prazo, reconhecendo a complexidade do campo educacional.